Bemutatkozás

Általános ismertető

Intézményünkbe Szeged és vonzáskörzetéből jelentkeznek óvodás korú gyermekek. Intézményünk jó hírét elsősorban a szülők közvetítik, de jelentős ma már az internetes honlapunk látogatottsága, ill. ennek nyomán való megkeresés, országos viszonylatban is.Az óvodába vasutas és nem vasutas szülők gyermekei egyaránt fölvételt nyerhetnek. A jelentkezés folyamatos, a betervezett létszámhatáron belül.

Engedélyezett létszám:

Személyi feltételek:

2008. szeptember 1-jétől 72 fő 3. életévét betöltött kisgyermeket írattak be óvodánkba a nevelési évre. További 3 fő 2008. december 31-ig tölti be a 3. életévét. 2009. január, február, március hónapokra 4 fő kisgyermek várja óvodai felvételét.
A gyermekekkel kapcsolatos nevelő-fejlesztő munkát hat óvodapedagógus látja el, jól képzett, gyermek szerető, lelkes szakemberek, akik azonosulnak nevelési elveinkkel, intézményünk minőségi céljai, feladatai iránt elkötelezettek. Egy óvodapedagógus pályakezdő, tavasszal 3 hónapot töltött már intézményünkben. Gyermekszerető, igyekvő, tenni akaró, agilis munkatársnak ismertük meg.
Speciális feladat az integrált gyermekekkel kapcsolatos nevelő – fejlesztő munka. Felvállaljuk az egyéb, egészségügyi-, nevelési-, szociális helyzetük miatt rászoruló gyermekek óvodáztatását is. A pedagógiai munkát segíti 1 fő részmunkaidős gyógypedagógiai asszisztens, aki elsősorban a sajátos nevelési igényű-, és a beilleszkedési-, viselkedési-, problémákkal küzdő gyermekekkel foglalkozik megbízással, a gyógypedagógus, a fejlesztő- és az óvodapedagógus iránymutatásai alapján. Szintén megbízásos jogviszonyban foglalkoztatunk gyermek-terapeutát, segítségével az óvodai és a családi nevelés közelítését várjuk a speciális esetekben. Az óvodaorvos előzetes felmérései alapján, gyógytestnevelő óvodapedagógusunk szervezi a mozgásterápiát.
A pedagógiai munkánk további segítői a gazdasági ügyintéző és 3 fő szakképzett dajka.
1 fő konyhás dajka a HACCP és az ÁNTSZ előírásainak megfelelően végzi a rábízott teendőket tálalókonyhánkban. Az udvar és az épület körüli teendőket 1 fő udvaros – kertész látja el, akit közhasznú munkásként foglalkoztatunk.

A csoportok összeállítása:

A csoportok kialakításánál a szülői igények és hagyományaink szerint azt az elvet követtem, hogy a korban egymáshoz közel álló gyermekek kerüljenek egy csoportba.

1. Nagycsoport: 25 fő

Óvodapedagógusok:

Dajka:

2. Középsőcsoport: 25 fő

Óvodapedagógusok:

Dajka:

3. Kiscsoport: 22+3 fő

Óvodapedagógusok:

Dajka:

Gyógypedagógiai asszisztens: Major Szilvia

Gazdasági ügyintéző: Szőke Rita

Konyhás dajka: Horváth Alíz

Korszerűen berendezett környezetben az alábbi változatos tevékenységeket kínáljuk:

Sószoba

2006 szeptemberében pályázaton elnyert összegből inhalációs helyiséget, Só-szobát alakítottunk ki, amelynek használata alkalmas allergiás tünetek, valamint légúti fertőzések megelőzésére, csillapítására. Tapasztalataink szerint egyre növekszik az ilyen betegségben szenvedő gyermekek száma, ezért ezzel szeretnénk segíteni a szülőknek, hogy megelőzzük a felső-légúti betegségek kialakulását, segítjük a gyógyulást így csökkenthetők a hiányzások.

Fakultatív kínálatunk:

Külön térítéssel, óvodáztatási időkeretben választható foglalkozások:

Külön térítés nélkül választható foglalkozás:

A bérletet, részvételt a szülők fizetik, a műsorok óvodáztatás keretében

Az óvoda finanszírozásával, (szülő számára ingyenes) előzetes felmérés alapján, szükség szerint:

Az óvoda helyi nevelési programjának kivonata:

A tevékenységközpontú óvodai nevelés a gyermek központba helyezését és az óvoda nevelési funkciójának kiteljesítését tekinti alapvető feladatának.
Célja a gyermeki személyiség fejlesztése, életre való felkészítése, a tevékenységek által és a tevékenységeken keresztül.
A gyermekek készségszintjének, képességeinek figyelembe vételével olyan helyzetek teremtése, ahol a probléma megoldáson keresztül megtanulják a különböző eszközök, anyagok használatát, bővül szókincsük, fejlődik vizuális, auditív képességük.
A kisgyermeknek ahhoz, hogy boldoguljon, meg kell tanulnia beszélni, közlekedni, a környezet adta keretek között tevékenykedni, az eszközöket használni, a társakkal együttműködni, el kell lesnie a mindennapi élet adta szerepeket, magatartás mintákat. Ez komplex életfeladat, a szociális tanulás intenzív formája.
Az óvodáskor végére rendelkezik korának, képességeinek megfelelő szociális, mentális érettséggel, ismeretekkel tágabb környezetéről, kreatívan gondolkodó, cselekvő személyiség lesz.

Az új nevelési év kiemelt feladatai

Egyéni bánásmód, tehetséggondozás:

Az óvoda Házirendjéből:

A gyermekek étkeztetése az óvodában:

Beiratkozási tudnivalók:

Térítési díj, befizetések:

Nyitólap Bemutatkozás Foglalkozások Programok Képek Napló Kapcsolat Linkek
XHTML CSS Design by TB